ZweiterSatzAdatecomoto IIPage3（7 / 13）
露露」……那是角se名称吗？但是她一副没有要登台表演的样子──应该说如果要登台就不会挂上工作人员的名牌吧。还是说那就是职称？
……也许是戏剧班特有的幽默感吧。就普通科学生来看，才艺科的学生都怪怪的。
由於nv生制服并不会绣上学生的姓名，因此我无法判断这绰号是否跟本名有关、至少看这圆滚滚的少nv字t，与社长身上别的名牌一模一样，大概是同一个人写的。
「呃，露露学姊，你好，我是……」
「古典音乐欣赏社的一年级新生，对吧？学姊就免了，反正只差一岁左右，以後请多指教。」
少nv满脸笑容地伸出左手。
呃……她是左撇子吗？不过就算是左撇子，难道不也是握右手吗？我略为迟疑了一下，最後还是伸出左手与之相握。
「哇啊！」在手掌交叠的瞬间，少nv用力抓住我的手朝自己的方向拉去，同时把自己的身t凑了过来，眨眼之间，她的下颔已经靠在我的肩膀之上──她有这麽高吗？还是稍微踮了脚？亦或是穿了垫高的皮鞋？怀中的少nv散发出一gu奇异的味道，那身诱人的气味是香水，还是洗发jg，亦或是她个人的t香？我的脑中滚过一连串无关紧要的事，少nv便轻轻朝我的耳朵呼出温热的气息：
「练小提琴的？」
回响在耳边的声调非常甜腻，让我联想到《幻想交响乐》syphoastie的；她彷佛把整罐枫糖浆都倒入喉中一般，使我无法开口答辩。
「呵呵，」少nv轻声笑道：「长茧的位置，不只在钢琴手常出现的指尖，连靠近手掌的各节关节都有，大概是常常握着某种乐器……但玩贝斯或吉他的人肯定不会乖乖待在古音社，加上你的脖子有一点点歪，左右肩不太平衡，十之是小提琴手，要不就是练中提琴的。」
「……所以才刻意伸出左手？但为什麽你会知道……？」我企图模仿她，从她的左手追索出她是否也学过乐器，但却被她光滑软neng的掌心阻碍了理x评判……毕竟我可能是有生以来的人自己找的，易言之社长是自己选择了贝里奥、荀白克等人当文章主题，而不是被b的？
「为什麽会选无调音乐？……」我喃喃自语道。
却意外地得到答覆：
「嗯？就说是为了配合对话的疏离感啊，并且小巫也很喜欢这类的曲子。」
「喜欢？」
「是啊，她超～～ai的。」少nv按着额头，看似很无奈地说道：
「还记得她题目是自己选的，偏好莫札特的玫娥学姊，刻意在写了四篇声乐作品之後，选了跟一篇萨里耶利的器乐作品，到底是为了暗示什麽？曾经想要将采华社长赶出社团的理由，难不成是嫉妒？但倘若真是如此，为什麽玫娥学姊还会继续待在社团内，并且亲昵地将社长唤为「小华」？莫非她是故意要以「太上皇」的姿态主导社团运作、压迫采华社长吗？似乎说得过去，但总觉得哪里不太对劲──应该说，很难想像那个外表有如小nv孩般天真无邪的玫娥学姊，怀有这样浓烈的报复心态。虽然人心是隔肚皮的。
但玫娥学姊被采华社长称为「d」是不争的事实。采华社长也自称为「c」了。
我们也没理由闯入她们之间的恩怨。
那麽，就告诉柯佩雅：「c就是采华社长」，让事件落幕罢。
「d」跟「c」到底是什麽涵义已经不重要了，留下乐谱纸的「c」究竟是不是采华社长，也无所谓了。反正只是要给柯佩雅一个交待而已，不用考虑真实x，随便加油添醋一些细节，总是能说服她的。我心底一直回响着这样的结论。
这种没意义的事，随便应付应付就好了……
「露露！露露！」台上那位粗壮的男生朝着我们的方面叫唤。他招了招手，示意要露露过去舞台上。
「抱歉啦，他们大概有事要找露露商量，先走一步了。欢迎你以後常来看我们的排演。」少nv笑着对我挥了挥手，转身就要朝舞台奔去。
「啊，露露！可以问你最後一个问题吗？」
「嗯？」她蓦地回过头来，长发与缎带配合惯x缓缓飘落。
这一次我不再发神经似地逢人便问「c」跟「d」；我的目光穿过露露的身t，看向那高耸的舞台，及舞台上方那隐藏在水泥墙与帷幕之後的音控室。
「巫采华社长……是因为放弃钢琴，才没考音乐班的吗？」
亦或是，因为没有考上音乐班，才放弃钢琴？
一年半前，社长应该跟半年前的我一样，身份是国中三年级的准考生。
从弹钢琴、曾动过组乐团的念头，到迷上无调音乐，社长显然与音乐的领域难分难舍，但最後还是只能待在普通科、待在古典音乐欣赏社，撰写一篇篇的「音乐向导」──徘徊於殿堂的门外。
露露呆然地望着发问的我，停顿了数秒钟：
「音乐班？什麽音乐班？」
她偏着头的方式与话题中心的少nv简直一模一样：
「学钢琴只是小巫的兴趣──或者说是舒解压力的途径而已，她从来就没打算考音乐班啊。」
──你说什麽？
对音乐只是兴趣？仅仅只是兴趣，就能把钢琴练到能上台的程度？多少人想进入的窄门，她居然轻易地就将跨过门槛的脚收回去！
这就是有才能者的傲慢吗？亦或者，她是用其他途径站上舞台？
我的脑中忽然闪过一个宝蓝se灯光下的纯白身影──
「对了对了，」少nv想到了什麽似地打断我的思绪，缓步走回我的面前，微微踮起脚尖，与我四目交接：
「虽然刚刚露露跟你说了许多小巫的优点，但请你一定要记住：」
她眯起了眼睛，咧嘴而笑：「小巫是露露的。露露不会把小巫让给任何人。」
「……啥？」
「改天见罗！呵呵呵呵～～」少nv一边嬉笑，一边踏着轻快地脚步扬长而去，她裙底的蕾丝边也洋溢着愉悦的节奏。也许是《幻想交响乐》的。
我站在衔接t育馆至专科大楼的空桥，了望远处的山脚下，位於平地的市中心已是一片灰蒙蒙的。
映照在校内的夕yan也已经微乎其微：橘红的光线几乎被y郁的青蓝se调所掩盖，由於天se不佳，许多t育社团的学生已经打道回府了，空旷的c场上没有热情的呐喊，取而代之的是回响着隐隐弦音──那应该并非配合此情此景的《卡门》carn「命运动机schicksalsotiv」，而是不知道於学校何处排练的热音社，在拨动吉他或贝斯的琴弦。
「乐团啊……」
听说大多数家庭都不愿小孩玩乐团。我们家也不例外。理由不外乎是希望孩子别沉迷於这些「未来不知道有何用处」的东西而荒废学业。有些人认为这就是台湾摇滚乐不发达的理由，也有人认为台湾一直没有真正的摇滚乐──事实上，在摇滚乐风靡全球时，台湾乐坛确实晚了一步；当时的台湾，已经先有了「校园民歌」，因此没有位置留给摇滚。
然而曾经在学生时代欢唱民歌的师长们，如今却大力推荐莘莘学子学习古典乐──譬如在国三毕业前，班导师安慰没考上音乐班的我，讲出的头一句话便是：
没关系，继续学下去，考大学面试时会加分。
──也就是说，对多数家长及老师们而言，学习古典乐的「用处」，仅仅是升学考试的附属物罢了，连「人生的调剂品」这种藉口都懒得使用。