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但这才过去一周，就已经有老师看不惯然后表露出内心想法。如果再持续下去，这种情况极有可能变成频发事件。

到了那时，受到影响的人将会更多，辛易晴更加承担不起，所以必须从现在开始，就杜绝那种情况的出现。

于是辛易晴又说：“学校的事情自然有学校领导安排，他们考虑的肯定比我要周全，我那天说的话，太大言不惭了。”

“现在的这种陪读模式，会因为老师、学生、家长三方的观念和立场不同，而导致大家把一些问题因为内心想法而放大，从而滋生许多不必要的矛盾。对于学校长远发展来说，可能不太有用。”她抬眼认真地看着刘范林和王海，再次道：“是我想得太过简单了，对不起。”

刘范林沉默稍瞬，问：“你是担心我因为刘利好的事情怪你吗？”

“不是。”辛易晴讶异于他的重点，说：“我只是害怕以后还会有这种情况出现。”

刘范林用理所应当的语气问：“你们保证自己不被开违纪单不就好了？”

辛易晴觉得自己可能得了斯德哥尔摩，面对刚才友好的刘范林，她觉得他是抓错了重点，可现在这个，高高在上的，不懂学生“疾苦”的，她才觉得对劲儿。

但是这样真的很气人！

辛易晴叹了口气，反问：“主任您能保证在给学生上课的时候不去上厕所吗？”

“这两件事有什么关系？”

“您知道咱们的违纪单相关规定有多变态吗？”辛易晴说：“晚上翻身翻多了都能被开一个！”

“还有这次刘利好的事情，您也看到了，他一个拉架的人被开了一个打架的单子。”辛易晴笑了笑，问：“您觉得这是我们能控制的吗？”

刘范林笑了，问她：“所以这种家长陪读怎么没用呢？”

辛易晴迷茫地“嗯”了一声。

刘范林说：“如果不是这次的事情，学校在管理方面的问题不会被重视。大家一直都知道它有这个问题，但是说实话，事情不发生在自己身上，没有人会在意。碰巧这次那个倒霉蛋是我。你说得对，这不是你们能控制的。”

“别的改不改暂且不说，但这个翻身翻多了被开单子的事情确实是得改一改。”他说完扭头去看王海，问他：“话说这个变态的规定是谁提的？”

王海心想这不是你们这些领导模仿这个模仿那个模仿来的吗？鬼知道这是哪个狗屁学校想出来的狗屁规定！

但他面上不表，笑着说：“我也不知道，这条规定好像挺久了吧，记不清了。”

刘范林转回头，对辛易晴说：“学校在制定规则时，优先考虑学校利益，这就导致我们很多想法都是不人性化的。它需要有人提出来。”

“当然，你们说了我们也不一定会听，但至少给了一种可能性。”

“而且，这次的家长陪读，主要目的是让家长体验学生生活，让双方互相增进了解。”王海说这些话时，看着的一直是辛易晴，到这时候了才扭过头看了刘范林一眼，之后也没再移开，像是为了向他表达观点，“已经达到了。”

“昨天晚上，我对我们班三位家长进行了电话家访，和他们就这次陪读进行了讨论，他们每个人都说出了自己的想法。我觉得每一条都很有道理。”王海说：“我顺便问了一下，问他们是否能就这次陪读把自己的感想像学生写作文一样写出来，三位家长表示可以配合。”

辛易晴崩溃地想，人这一辈子是和“读”后感分割不开了吗？

上学的时候看个电影要写观后感；看个元旦联欢会，还是要写观后感；工作后要写工作总结报告……

怎么什么事情都要写“读”后感！！！

刘范林点了点头，看着辛易晴说了句：“你们也写一下吧，不低于五百字。”

辛易晴：“……”

“可以把你们对学校的意见也写一写。”刘范林说：“我给你们这个机会，但是会不会采纳不好说。你们也别写得太过分，因为看这个东西的，它不是说只有我一个人，所以你们就还是要注意一下。”

辛易晴：“……”

这是在暗示什么吗？

“至于这次家长陪读，确实也应该叫停了。”王海说：“这天气说变就变，现在冷成这个样子，家长们不能在学校住了。”

“嗯，确实，我考虑考虑。”刘范林又去看辛易晴，说：“你回去吧，这次事情跟你没关系，不用太在意。总的来说，这次的家长陪读，效果还是很不错的。”

辛易晴：“谢谢主任。”

她转身要走，王海又突然叫住她，辛易晴回身，问：“还有事吗？”

王海说：“刚才刘主任和我说，觉得咱们班学生都挺有想法的，正好我们刚才讨论一件事情的时候起了争执，问问你怎么想。”

“刘主任说，想安排咱们的学生，去长烟一中参观学习。”他笑了笑，听上去有些不怀好意地问辛易晴：“你觉得刘主任这个想法怎么样？”

辛易晴：“……………………………”